Comentariul zilei: Despre educaţie

[pagina em portugues]

Cred că procesul educativ in Romania este intr-o criză profundă; şi acest lucru nu se datorează celor implicati în acest proces, profesori, învatatori, directori de scoala, ci mai ales se datorează celor care diriguiesc la nivel înalt viitorul copiilor. Nu spun ca ar trebui revenit la metodele şcolare de acum 40-50 de ani - desi acestea au dat roade destul de însemnate. Dar nici democratia dusă pina in pinzele albe pare să nu dea rezultate!

Despre ce este vorba? În primul rînd, despre calitatea procesului de învăţămînt. În anii 1960 şi 1970, pe filiera umanistă se putea studia istoria literaturii universale, limba latină + texte de Cicero, Horatius,istorie, biologie si chiar matematica. Pe filiera realistă, matematică, fizică cuantică, iarăşi biologie. Ore de clasă erau 6 pe zi, 6 zile pe săptămînă, deci 36 ore pe săptămînă, cu 3 vacanţe , de Crăciun, de Paste, de Vară. Bineînteles ca vacanţele erau altfel denumite, dar ce mai conta?

Exista pedeapsa corporala, şi pedeapsa cu repetenţia. Dacă nu invăţai, nimic şi nimeni nu te putea salva. Se invăţa mult, si ceea ce se invăţa era definitiv. Nu era vorba de documente de partid, ci de cunostinţe care rămîneau pentru toată viaţa.

Astăzi din păcate, normative din birou impun să nu laşi repetenţi, fiindcă rişti să ţi se desfiinţeze şcoala. Pedeapsa corporala nu mai există, iar profesorii sunt nevoiţi să facă faţă unor obrăznicii inimaginabile. Programele sunt foarte slabe, se poate invăţa la literatura despre Mircea Cărtărescu, dar nu se invaţă despre Camil Petrescu sau despre filosofia lui Blaga.

Iata motivele pentru care spun că educaţia este intr-o criză profundă, şi nu actualul ministru este capabil să rezolve criza.

Marius Ionescu

[constantin grecu]

Învăţământul românesc,a fost un formator de personalităţi în toate domeniile!Şi ce este trist ,că în zilele noastre totul se învârteşte în jurul banului!pROFESORII AJUNG SĂ FIE UMILIŢI ŞI DESCONSIDERAŢI!

[altmariusclassic]

Fiindca te cunosc personal, imi este greu sa admit ca ai asemenea pareri despre cultura, despre marea cultura, care, intr-adevar nu a tinut niciodata de foame. Cred ca nu ai sesizat insa ca nu am facut apologia epocii comuniste, ci am aratat ca oamenii care ne pregateau pentru viata in acea perioada erau ei insisi mult mai bine pregatiti, iar cei care ne pregatesc acum sunt supusi unor restrictii cu muilt mai dure decit in copilaria noastra. Ma refer la cei 25% din salariu taiati, la imposibilitatea de a lasa copii repetenti sau macar corijenti, in conditiile in care profesorii sunt injurati la scena deschisa de catre odraslele fie ale unor aventurieri de bani-gata, fie ale tiganilor. Da, ai dreptate cind spui ca nua avut efect culturalizarea masiva, dar crezi ca acum, cind se voteaza in masa,e mai bine? Mai ginndeste-te daca nu ai strecurat anumite anomalii in comentariul tau...

[altmariusistoric2]

Pentru ca doar cultura deosebeste omul (homo sapiens) de regnul animal!

[Alexandru AMOQ]

A spune,azi,ca Pamantul se invarteste in jurul Soarelui este,desigur,un truism.Dar noi observam,in fiecare zi ca Soarele rasare si apune...Aceasta este diferenta intre a fi instruiti si a ne transforma in ignoranti.Daca scopul nostru existential va fi doar asigurarea hranei zilnice(la nivelul inferior)sau acumularea de vile,masini de lux,bijuterii (la limita superioara,in plan material),ei bine disparitia umanitatii este evidenta si,sunt convins,inevitabila.Noi, oamenii,suntem niste simple"cutii"incarcate cu spirit.Daca el dispare,se evapora sau seaca cutiile humanoide nu-si mai au rostul.Si acum mai concret.Trebuie puse cateva intrebari pe care actualii guvernanti(daca as spune"sfertodocti"as fi de o blandete angelica)fie nu si le-au pus,fie au evitat raspunsurile logice evidente:1.Ce inseamna autonomie locala pt.sistemul educational(finantare,competente,mobilitate in sistem,potentiale presiuni subterane).2.Poate fi presedinte al Comisiei de Invatamant viceprimarul care a trecut,totusi,in clasa a XI-a la liceu?(doar criteriul politic este suficient?3.Suntem obligati,de cineva din exterior,sa atomizam sistemul de educatie nationala?4.Limita maxima a cartilor citite intr-o viata trebuie sa fie de maximum 2(DOUA),dupa cum spun cativa elevi ai mei(de-altfel simpatici)?5.Cum putem sa ne documentam asupra lui Platon(sa zicem)de pe INTERNET daca nu am auzit de el,la scoala?6.Si pana la urma,spre ce dorim sa ne indreptam:spre IGNORANTA(incultura,prostie,rautate,autodistrugere)sau LIBERTATE(cultura,inteligenta si poate moralitate)?

[judit ionescu]

Nu degeaba se spune că drumul către iad este pavat cu bune intenţii. Cam asta s-a întîmplat în ultimii 20 si ceva de ani în învăţământul românesc. După faimosul nostru decembrie a început să sufle un vânt novator în toate şi mai ales în educaţie. Ne-am umplut de manuale noi, alternative - bune, proaste, execrabile...- care până la urmă s--au anulat recirpoc prin incoerenţă, prin multitudinea de obiective, prin materia stufoasă cu care s-a umplut până la refuz atât manualul cât şi capul elevului.Această fază a "evoluţiei" s-a depăşit prin prescripţia programei: nu predăm după manual, ci după Programă.Azi, mulţi au şi renunţat la manualele standard si înlocuiesc acest instrument de învăţare cu tot felul de caiete speciale, culegeri de exerciţii care mai de care mai scumpe în conţinut şi la preţ. Problema mai mare apare după clasa a X-a când toate ustensilele de acest fel se cumpără, fiindcă nu mai există susţinere pecuniară din partea statului.Dar asta este doar un element de "pavaj" al drumului de mai sus. Guvernele, miniştrii prin succesiunea lor mult prea rapidă şi prin excesul de zel cu care au devenit salvatorii, inventatorii roatei, au schimbat "schimbarea"an după an,. Cei care sunt în breasla asta -frumoasă, dar bătută de soartă-, ştiu că ne-am confruntat cu serii de capacităţi- teze unice-teze naţionale... si bacalaureat cu teste publicate/nepublicate,cu programe deosebit de "elaborate", apoi teste republicate care au fost înnoite doar la primele 10 teste şi au fost declarate total noi(în 2008), cu examene orale examinate din februarie şi până în iunie (vezi anul şcolar 2009-2010!). Nu contest "buna" intenţie cu care comisiile de redactare s-au aplecat asupra problemelor elevilor şi au dorit să le înlesnească avansarea, însă am devenit caraghioşi prin amatorismul alcătuirii programelor, prin incoerenţa metodelor de lucru. Marele perdant în cavalcada asta imensă a lipsei de responsabilitate (pardon: respopnsabilitate asumată doar de profesorii, care au pregătit elevii cum au ştiut ei mai bine , uneori chiar şi împotriva dorinţei discipolilor) este măria sa elevul, care se apără de supradozaj de cultură şi învăţătură "pescuind" în apele tulburi ale vremurilor noastre. Cum anume? Învaţă superficial, frizând ridicolul prin timpul alocat studiului, estimat în minute/materie, - asta în cazul în care mai vrea ceva de la propriul său viitor.Alţii nu învaţă nici atât, spunând că vedem noi la bac, cum putem aranja lucrurile. Tot alţii susţin că nu e nevoie să înveţi , ci să fii (atentie!) şmecher, să ştii să te descurci, să faci bani, să ai şcoala vieţii(!) Din nefericire, modelul negativ este mult mai pertinent, decât cel pozitiv. Dacă ne înterebăm cine este de vină, nu avem ce arunca asupra celuilalt, suntem cu toţi de vină: elevi, părinţi, dascăli, minilştri, guvernele.Elevul se ascunde în spatele incoerenţei şi grabei oficialilor, care se laudă cu faptele lor de vitejie şi care încurcă iţele mai tare. Părinţii dau vină pe şcoală pentru incultura pruncului şi nici nu se gîndesc că poate ei au si altceva de asumat în afara îmbrăcămintei, hranei şi acoperişului dat odorului. Profesorii încearcă să găsească o cale de mijloc, să asume riscul meseriei, "laudă" ministerul pentru deciziile zilnice. guvernanţii în general dau vina pe dascăli, care au devenit : proşti, slab pregătitţi, nu-şi merită banii etc.(e un citat aproximativ) şi desfiinţează pătura socială a dascălilor. Am auzit că nu de filozofi avem nevoie, ci de mecanici auto şi ospătari... cu tot respectul pentru cei numiţi (meseria- brăţară de aur) nu cred, totuşi, că ignoranţa poate fi lăsată să ia o asemenea amploare.
Care sunt problemele învăţământului românesc? Mai bine nu mă întrebaţi...

[altmariuspress]

As vrea sa-i multumesc public lui Judy pentru faptul de a fi dat un raspuns extrem de competent unei probleme pe care am tratat-o cu multa nepricepere. Intr-adevar, problemele sunt aproape insolubile, si multitudinea de ministri care s-au perindat in ultimii 20 de ani la cirma Educatiei, nu au facut decit sa incurce lucrurile. Dar acest ultim ministru, care nici macar nu si-a echivalat studiile in Romania (tara asta nu merita ca el sa echivaleze studiile aici...), dar ccare isi permite sa desfiinteze titularizarea profesorilor, este absolut ... sinistru! Te rog, Roxana, nu-mi replica la asta !

[silvian dobre]

din pacate nu numai educatia trece prin criza acestor timpuri dar daca trebuie sa ne referim concret la aceasta problema ,aveti dreptate ! o saptamana mai buna decat cea precedenta !

[VOICAN MARIN]

AŞTEPTĂM UN RĂSPUNS

Se întreabă tot românul,
Cruce-şi face câte unul...
Când vede-n pagina sacră
Neica NIMENI o să-ncapă,
Să-l cunoască-n viitor
C-a fost mare vorbitor,
Ilustru linguşitor.

Partidul când l-a propus,
De l-a aşezat mai sus;
Nu să-nveţe pe supuşi,
Dar cu ochii pe urcuş,
Din şcoală tarabă face,
O conduce cum îi place:
Să avem iar anafabeţi,
Proşi destui şi mulţi orbeţi,
Şmecheri care se descurcă,
Nu prin ştiinţă, nici prin muncă,
Prin minciuni şi furtişag...
Ăsta vă e ţelul drag:
Turma mare, manevrată,
la votare adunată,
Să aclame să susţină,
Prostia care-i sublimă,
Şi în scaune să stea...
Ne-aţi mai tras o cacialma.

De ce să ne-nvinuim!...
Tot pe noi care trudim?
Iar la Cotroceni e vară,
La guvern multă galgară,
Cu intenţii şi dorinţi...
Dar uitară de părinţi,
De copii şi profesori -,
Au ajuns nişte farsori
Care nu-nţeleg, nu vor
Că acestui ddrag popor
Trebuie să-i dea cultură,
Bani şi hrană pentru gură.

Voi mi-l sărciţi mereu
Să cerşescă bietul leu,
Şi îl duceţi cu minciuni,
Arătând că sunteţi buni.

Buni de-a ne lăsa în pace...
Guvernaţi cum nu ne place.
AŞTEPTĂM UN RĂSPUNS:
Chir nu vă e de-ajuns?!...
Ce-aţi făcut din limbă, obieci
Şi-nvăţământul cu temei?
Ruşine nu aveţi de fel...
Aveţi doar bani în portofel;
N-aveţi suflet, nici credinţă,
Doriţi slujitori în umilinţă,
Ce stau în greve, sunt lihniţi
De foame şi de soartă bătuţi...
Cei ce copiii ne învaţă carte.
S-aveţi de-acuma parte,
Şi să plecaţi cât mai departe!...
De astăzi timpul ne desparte.
De ce în pagina istoriei să staţi?
E timpul să plecaţi!

[altmarius]

Domnule Voican,
De ce nu ati postat aceasta poezie ca un blog separat in pagina dumneavoastra?

[altmarius]

Doamnei Coca Antoniu,
Astazi am exclus din retea o persoana, pe care o cunosc foarte bine, a tot intrat si a tot iesit din retea, care m-a intrebat: la ce-mi foloseste cultura? Imi9 da sa maninc? Nu! Imi ajuta in viata? Nu! Site-ul dumitale este inutil si nu rezolva nici una din treburile cotidiene. Sincer sa fiu, nu am avut ce raspuns sa-i dau... Nu rezolv decit probleme de cultura si de educatie, probleme care ne deosebesc de regnul animal. Persoana respectiva insa nu intelegea acest lucru... De aceea, am hotarit sa fac curatenie in acest site si sa nu ramina decit cei pentru care cultura este un mod de trai - chiar daca nu da de mincare... Va multumesc pentru sustinere, si va consider un membru de baza al acestei retele.